RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Dan Materi Ajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah             :   ..........................

Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/Semester             :   IV/II

Alokasi Waktu             : 2 x 35 Menit ( 1 Pertemuan )

I.  Standar Kompetensi

2.  Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.

II.  Kompetensi Dasar

2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.

III.   Indikator

a.       Siswa mampu menyebutkan sifat pasar yang ada di daerahnya.

b.      Siswa mampu menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari – hari.

c.       Siswa dapat membedakan aktivitas perekonomian di pedesaan maupun di perkotaan.

IV.    Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes )  dan  Ketelitian ( carefulness)

V.  Materi Pokok

Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain yang ada di daerahnya.

VI.    Metode pembelajaran

a.       Ceramah

b.      Cooperative

c.       Tanya Jawab

d.      Pemberian tugas

VII.      Kegiatan Pembelajaran

a.      Kegiatan awal

                  1.         Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.

                  2.         Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran.

b.     Kegiatan inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

                             1.         Menyebutkan apa saja sumber daya alam di daerahnya yang mendukung kegiatan ekonomi di daerahnya.

                             2.         Mengelompokkan sumber daya alam tersebut sesuai jenis-jenisnya.

                             3.         Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

1.      Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

2.      Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

3.      Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

4.      Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

5.      Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok

6.      Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok

7.      Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

 Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

1.      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan.

c.       Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

1. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran.
2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

I.     Alat Dan Sumber Bahan

a.       Alat        : Berbagai gambar aktivitas masyarakat dalam kegiatan perekonomian,       gambar pasar tradisional dan pasar modren.

b.         Sumber  : Buku teks Ilmu pengetahuan sosial Untuk SD/MI Kelas IV

VII.  Penilaian

a.       Tehnik      : Tes lisan dan Tertulis

b.      Instrumen :

              1.         Sebutkan sifat pasar yang ada di daerahmu ?

KEGIATAN	SKOR
Siswa dapat menuliskan dengan tepat	25
Siswa menuliskan kurang tepat	20
Siswa tidak menuliskan apa - apa	0

                  2.         Sebutkan 3 fungsi uang dalam kehidupan sehari – hari !

KEGIATAN	SKOR
Siswa mennyebutkan lebih dari 3	25
Siswa menyebutkan 3 atau kurang	20
Siswa tidak menyebutkan apa - apa	0

              3.         Tuliskan perbedaan aktivitas perekonomian di pedesaan maupun di perkotaan !

KEGIATAN	SKOR
Siswa menuliskan dengan tepat	50
Siswa menuliskan kurang tepat	20
Siswa tidak menuliskan apa - apa	0

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.

  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

PEREKONOMIAN

MASYARAKAT

A. Pasar

Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli. Untuk melakukan transaksi jual beli. Pasar menjual berbagai barang kebutuhan sehari-hari. Pasar terdiri atas beberapa jenis.

1. Berdasarkan keberadaan barangnya, pasar dibedakan menjadi dua, yaitu

a.       Pasar Nyata

Pasar nyata adalah pasar yang melakukan transaksi langsung. Pasar nyata barang berada langsung di penjual. Barang-barang tersebut dipajang supaya menarik. Hal ini bertujuan menarik minat pembeli. Agar pembeli mau membeli barang.

b.      Pasar Tidak Nyata

Pasar tidak nyata hanya menunjukkan contoh barangnya. Barang diperlihatkan bila terjadi pembelian. Tawar menawar dapat dilakukan langsung maupun tidak langsung.

2. Berdasarkan sifat pasarnya, pasar dibedakan menjadi dua, yaitu

a.       Pasar Tradisional

Pasar tradisional terjadi tanpa disengaja. Pada pasar ini, transaksi secara tradisional. Artinya, masih terjadi tawar menawar. Pasar tradisional bangunannya tidak rapi. Selain itu, bangunan tidak permanen.

b.   Pasar Modern

Pasar modern atau pasar swalayan (supermarket). Saat ini, pasar modern jumlahnya semakin bertambah. Pasar swalayan semakin banyak ditemui. Pada pasar swalayan pembeli melayani sendiri. Selain itu, tidak terjadi tawar menawar. Pada pasar modern bangunannya permanen dan rapi.

B. Uang

Kebutuhan hidup manusia setiap hari banyak sekali. Kebutuhan tersebut tidak dapat dipenuhi sendiri. Tetapi memerlukan tindakan dan bantuan orang lain. Dahulu untuk memenuhi kebutuhan dilakukan tukar menukar barang. Namun, sekarang hal itu jarang dilakukan. Penggantinya berupa uang. Uang sebagai alat tukar yang sah. Fungsi uang di antaranya adalah sebagai berikut.

1. Sebagai alat penukar umum.

2. Sebagai satuan hitung.

3. Sebagai alat bayar.

4. Sebagai alat tabung.

e. Sebagai pembentuk modal.

Jenis uang dibedakan menjadi dua, yaitu uang kartal dan uang giral. Uang kartal berbentuk uang kertas dan uang logam. Adapun uang giral berbentuk surat berharga. Uang di negara kita dicetak oleh Bank Indonesia. Nilai nominal uang kertas di Indonesia yang tertinggi Rp100.000,00, Untuk uang logam nominal terbesar Rp1.000,00. Tanda-tanda uang kertas, antara lain:

1. tertulis nilai uang dengan huruf,

2. terdapat nomor seri,

3. ada yang menggunakan benang/pita transparan,

4. terdapat angka tahun pembuatan,

5. ditandatangani oleh Dewan Gubernur,

6. terdapat tulisan Bank Indonesia,

7. ada gambar Garuda Pancasila,

8. terdapat gambar Pahlawan Nasional atau Tokoh Nasional, dan

9. tertulis angka nominal uang tersebut.

Uang dapat memperlancar kegiatan ekonomi. Selain itu, dengan uang kegiatan ekonomi

lebih mudah.                                                                

                          (a)                                                                                  (b)

                                                                          

Gambar 1 (a) Uang kertas dan (b) uang logam

(a) Sumber: www.onlinefx.co.uk dan (b) Sumber: www1.istockphoto.com

C. Bank

Apakah kalian pernah pergi ke suatu bank ? Bank adalah tempat untuk menyimpan uang. Selain itu, memberikan kredit. Bank terdiri atas dua jenis, yaitu bank pemerintah dan swasta. Bank milik pemerintah misalnya BNI 1946, Bank Indonesia, BRI, dan BPD. Bank swasta antara lain BCA, Bank Danamon, Bank Lippo, dan sebagainya.

D. Aktivitas Ekonomi Rakyat

Coba sebutkan beberapa mata pencaharian! Lingkungan alam setempat memengaruhi

kegiatan perekonomian. Di pedesaan umumnya usaha yang dilakukan berupa pertanian.

Akan tetapi, di perkotaan kegiatan ekonomi beragam, misalnya pegawai, karyawan pabrik,

pedagang, pengusaha, industri, dan jasa. Adapun jenis perekonomian masyarakat tersebut

akan diuraikan di bawah ini.

1.      Agraris

Agraris adalah kegiatan mengolah tanah. Kegiatan ini bertujuan menghasilkan barang. Kegiatan agraris banyak mempergunakan sumber daya alam. Adapun kegiatan agraris adalah sebagai berikut.

1. Pertanian adalah kegiatan bercocok tanam. Bertujuan menghasilkan bahan pangan. Hasil yang diperoleh padi, jagung, kacang, kedelai, dan sebagainya.
2. Peternakan adalah pembudidayaan hewan ternak. Hewan ternak berupa sapi, kuda, kerbau, kambing, sejenis unggas (hasilnya daging dan telur).
3. Perkebunan merupakan bagian dari agraris. Tanaman yang ditanam digunakan untuk keperluan industri. Hasil perkebunan berupa teh, kopi, cengkih, dan sebagainya
4. Kehutanan adalah kegiatan menggunakan hasil hutan. Selain itu, kegiatan kehutanan dapat berupa pelestarian. Hasil hutan berupa kayu, rotan, dan damar.
5. Perikanan adalah kegiatan membudidayakan ikan. Hasil perikanan berupa bandeng, nila, lele, dan sebagainya.    

Gambar 3.  Kegiatan memanen padi di sawah

Sumber: tanobatak.files.wordpress

2.      Perdagangan

Perdagangan adalah kegiatan membeli barang dan menjualnya kembali tanpa proses pengolahan.

3.      Industri

Industri adalah pengolahan bahan mentah menjadi barang jadi. Sebagai contoh pabrik sepatu, pabrik semen, pabrik kertas, produk makanan kaleng, pabrik cat.

4.      Jasa

Jasa adalah usaha yang tidak menghasilkan barang. Bentuknya berupa pelayanan. Pelayanan tersebut membutuhkan keahlian dan keterampilan khusus. Pemakai jasa tidak menerima barang. Akan tetapi, pemakai merasakan hasil dari penyedia jasa tersebut. Misalnya, dokter memeriksa pasiennya atau tukang ojek yang siap mengantarkan kita.

Gambar 4.  Dengan pelayanan ojek transportasi semakin mudah

Sumber: www.agrisoft.system